Ken Jones est professeur d’éducation au département d’Éducation au Goldsmiths College, à l’université de Londres, en Angleterre. Il a enseigné dans plusieurs universités et a été membre du conseil national de la National Union of Teachers. Il a consacré plusieurs ouvrages à la comparaison des systèmes éducatifs et à la mutation des politiques scolaires en Grande-Bretagne.
Chomin Cunchillos, est membre du Colectivo Baltasar Gracián, un groupe d’enseignants de Madrid qui entend combiner la recherche et l’analyse politique et s’occupe principalement du système éducatif espagnol. Le collectif publie un magazine électronique, Crisis (www.colectivobgracian.com).
Richard Hatcher est directeur de recherche à la faculté d’éducation de l’University of Central England à Birmingham et membre du réseau du Forum social européen. Il a publié de nombreux travaux sur la politique éducative.
Nico Hirtt est le fondateur de l’Appel pour une école démocratique en Belgique. Il est l’auteur de plusieurs livres sur la politique éducative en Europe, notamment Les Nouveaux Maîtres de l’école, publié en 2003.
Rosalind Innes est une féministe australienne et une militante sociale qui a vécu et travaillé de nombreuses années en Italie. Elle est maître de conférences à l’université de Basilicata.
Samuel Johsua est professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université de Provence (Marseille). Initiateur du colloque « Défendre et transformer l’école pour tous » en 1997. Il a publié en 2003 Une autre école est possible : manifeste pour une éducation émancipatrice.
Jürgen Klausenitzer est un militant et un consultant spécialisé dans le domaine de l’éducation. Ses travaux sont publiés régulièrement dans l’e-journal Widersprüche (www.widersprüche-zeitschrift.de).